Priročnik PP za učence in dijake

Uvodna beseda ob izidu knjige Prva Pomoč-Priročnik s Praktičnimi Primeri za učence in dijake

Glavni urednik: doc. dr. Uroš G. Ahčan, dr. med., spec. spl. kir., spec. plast. rekonstr. in estet. kir.

Knjigi na pot

Priča smo spremembam življenjskega sloga in navad, razmišljanja, nazorov. Mladi so postali še bolj drzni, zvedavi popotniki, ekstremni športniki, vozniki, tekmovalci in tekmeci, uporniki. Že pri navadnih, vsakdanjih opravilih upoštevajo olimpijska načela višje, dlje, hitreje. Njihova merila samo uresničitve so se spremenila.

Starejši osnovnošolci in srednješolci se ukvarjajo z vrhunskim in ekstremnim športom in so izpostavljeni ekstremnim naporom, celo nevarnosti nedovoljenih poživil, veliko potujejo in se srečujejo z nevarnostmi povezanimi s potovanji na različnih koncih sveta, zabavajo se na različne (drzne) načine, tudi ob pomoči alkohola in mamil, sestavljajo pirotehnična sredstva, upravljajo z motornimi vozili, delovnimi stoji, med počitnicami iščejo priložnostna dela z nevarnimi stroji brez predhodnega znanja in izkušenj. Mladi so tudi pogosto v družbi odraslih ljudi in so priča nenadnim obolenjem starejših ljudi sodobnega časa.

In kaj jim dajemo odrasli, izkušeni ljudje?
Ponudimo jim resničnostne šove in veliko rdeče barve na filmskih platnih, računalniško obdelane učinke, lov na denarne nagrade, izbore realnih slik iz bojišč brez prave vrednosti, nasilje v knjigah, platnu, igricah, vse zgolj v zabavo in kratek čas.
Ponujamo jim informacije o naravnih ujmah: Tsunamiju in Katrini, mednarodno izmenjavo iz drugih koncev sveta, temnopolte objokane dečke, azijske deklice razmrščenih las, švedskega plavolasega, modrookega dečka, ki ji v tragediji izgubil starše. V TV-novicah, časopisju, medmrežju, plakatih…. O slovenskih dečkih in deklicah, ki se jim je zgodil »osebni Tsunami« imamo le malo besed. Slike pa so povsem enake, krvaveče rane, polomljeni udi in objokani obrazi. Ob prihodu v bolnišnico slišimo vedno enake besede:"Joj, če bi vedeli, kaj se lahko zgodi. Nikoli nas nihče ni opozoril, prodajalec je govoril o nekakšnih pasjih bombicah...." Kaj si ljudje, ki ne delajo v bolnišnici predstavljajo, ko preberejo: »Pri eksploziji si je poškodoval roko, odpeljali so ga v bolnišnico, kjer je ostal na zdravljenju". Malo, skoraj nič in to kljub temu, da je novica, za posameznika in družino ter družbo pretresljiva, šokantna.
Otroci nas potrebujejo. Potrebujejo realne in objektivne informacije, ki bodo nadomestile pičle izkušnje, ki si jih šele pridobivajo. Pogovor, poštene, realne informacije, napotki, nasveti, resnične zgodbe ljudi, ki so vede ali nevede hodili po robu.
Neprijetnosti na domačem pragu je lažje na hitro zapreti v predal, pogledati grozljivko iz bližnje videoteke, otroku pa podariti video igro kjer zmagovalec odreže največ glav in ob tem živeti v lažni humanosti in varovanju nežnih, občutljivih duš.

Raziskave so pokazale, da s preventivnimi akcijami lahko bistveno zmanjšamo število določenih poškodb (opeklinskih ran) in da je znanje, še bolj pa pripravljenost pomagati v Sloveniji na zelo nizki stopnji. Med poglavitne zdravstvene probleme, ki ogrožajo mlade nedvomno sodi visoko število poškodb. V starostni skupini od 15 do 19 let tri četrtine vseh smrti in prav toliko hospitalizacij povzročijo poškodbe. Polovica nezgod se zgodi v prometu. Pogosti so samomori tudi med mladimi.

Knjiga pred vami ni le napotek kako pomagati, ko se nesreča zgodi, pač pa opozarja in ima preventivni namen. Knjiga »Prva Pomoč-Priročnik s Praktičnimi Primeri za učence in dijake« s številnimi opisi primerov, barvnimi fotografijami, slikami sodobnih diagnostičnih postopkov, video posnetki in dodatnimi poglavji, prispeva k celovitosti slovenskega znanja osnovnošolcev in srednješolcev iz prve pomoči.
Morda je slikovno gradivo za nekatere osupljivo in neprimerno.
Vendar menim, da s stvarnimi slikami še bolj spodbudimo poslušalce in predstavimo resnost položaja, ki nastane, in v katerem moramo ostati mirni, preudarni in ustrezno pomagati. Še zlasti pa to velja za zdravstvene delavce učitelje in skrbnike od katerih vsi pričakujemo urejeno in poglobljeno znanje v vseh okoliščinah. Tudi smučarji morajo za dosego vrhunskih rezultatov vaditi in tekmovati na podobno strmih in poledenelih progah. Živimo tukaj in zdaj in te fotografije so od tukaj in zdaj. Za učenje prve pomoči pa so realne in grozljive slike, žal samo resnične, potrebne. In raztrgana roka, ter glasni kriki na filmskem platnu ali TV zaslonu brez ustreznega komentarja so za otroke in mladostnike mnogo manj primerni, kot fotografija poškodbe s strokovnim komentarjem in napotki, kako je potrebno pravilno ukrepati ali poškodbo celo preprečiti.
Fotografije in primeri nikakor niso namenjeni ustrahovanju otrok, kadar jih opozarjamo na nevarnosti. Zato v pogovoru o posledicah nesreč ne pozabimo na razbremenitev otrok, da so ti dogodki resni, a redki, da se nam lahko pripetijo, če nismo pazljivi, da pa jih lahko s skrbnim ravnanjem v večini primerov preprečimo.

Učitelji bodo bolj previdni, njihova navodila strokovno podprta, ko bodo svetovali pravilna in odsvetovali nevarna početja. Bolj izobraženi bodo postali prvi člen zdravstvene mreže, kjer se zdravniki in drugi zdravstveni delavci vsak dan srečujemo z objokanimi obrazi in očitki staršev:«Niso nam povedali, niso nas opozorili, niso ga (jo) dovolj dobro pazili….«
Morda pa bodo opozorila in znanje koristna tudi za tiste, ki k nevarnim početjem vzpodbujajo, jih omogočajo, reklamirajo in ob tem celo bogatijo. Prav je, da tudi oni izvejo kaj je stranski produkt (»collateral damage«) njihovega početja.

Z ilustracijami smo skušali prikazati način poškodovanja in ustrezno ukrepanje (prvo pomoč), z rentgenskimi slikami in rezultati diagnostičnih preiskav pa zgolj nazorneje predstaviti primer in vzpodbuditi poglobljeno razmišljanje poslušalca. Pri nekaterih poškodbah so klinični znaki prikriti in subjektivna ocena poškodovanca in reševalca nezanesljiva, zato le dodatno slikovno gradivo omogoča pravilno razumevanje poškodb in napotkov prve pomoči. Le na podlagi celostne predstavitve primera (poškodovanca) lahko pričakujemo, da bo poslušalec učenec ali dijak pravilno razmišljal in iskal povezave med načinom poškodovanja, znaki in simptomi ter ustrezno oskrbo.

Potrebujemo zdrave in zadovoljne otroke, zato se ne smemo zadovoljiti zgolj s približevanjem razvitim evropskim državam, temveč si postavimo višje cilje. Naš cilj je, da s poglobljenim znanjem, ki bo še povečalo pripravljenost za pomoč človeku v nesreči v ožji in širši skupnosti, med sodobnimi, razvitimi in modernimi državami izstopamo.
Znanje kot celota podatkov, ki si jih kdo vtisne v zavest z učenjem in vajami, je lahko naše največje bogastvo. Znanje, ki omogoči pravilno pomoč človeku v stiski ali celo reši življenje pa je neprecenljivo.

Komu je knjiga namenjena? Učiteljem in skrbnikom, vzgojiteljem. Da. Toda to je znanje iz druge roke, prečiščeno, filtrirano, po lastni izbiri izbrano znanje. Moja želja je, da bi knjigo odprlo čim več mladih rok in vsebino »predelalo in uskladiščilo« čim več mladih glav. Zase in za druge.

ISBN: 961-6103-02-4
PRIROČNIK JE NAMENJEN UČENCEM VIŠJIH RAZREDOV OSNOVNE ŠOLE, SREDNJEŠOLCEM IN UČITELJEM.

Avtor: prim. dr. UROŠ AHČAN
Tematika: PRVA POMOČ
Format: 21 x 29,5 cm
Obseg: 206 strani
Vezava: BROŠIRANA
Založnik: RDEČI KRIŽ SLOVENIJE
Datum izida: 2007

cena: 20,00 €